für Eltern

Wenn Mathe, Lesen oder Schreiben schwierig werden, liegt eine Lösung erst einmal nahe: mehr üben. Oder jemand erklärt den Schulstoff noch einmal in Ruhe. Und manchmal ist genau das richtig. Manchmal bringt mehr vom Gleichen allerdings erstaunlich wenig. Dann lohnt sich eine andere Frage: Warum kommt mein Kind an dieser Stelle eigentlich nicht weiter? Wann

Die Diagnose ist da: LRS, Legasthenie oder Dyskalkulie. Und plötzlich ist von allen Seiten etwas zu tun. Die Psychologin empfiehlt Lerntherapie, die Schule bietet Förderunterricht an, irgendwo fällt das Wort Nachteilsausgleich, und jemand erwähnt § 35a. Da entsteht schnell das Gefühl, möglichst viel und möglichst schnell organisieren zu müssen. Aber der Reihe nach. Die Psychologin

Vielleicht kennst du das: Dein Kind zählt beim Rechnen – immer noch.Was dahintersteckt und warum es sich oft nicht „wegüben“ lässt. Du sitzt neben deinem Kind bei den Hausaufgaben.Es rechnet – und du merkst: Es zählt. Vielleicht mit den Fingern. Vielleicht ganz leise im Kopf. Und du fragst dich:Ist das noch normal? Müsste das nicht

Warum sich Fehler beim Lernen wiederholen Eine Woche lang wurden die Wörter geübt.Vielleicht jeden Tag ein bisschen. Vielleicht mit viel Geduld. Und dann kommt das Diktat. Einige Wörter stimmen. Und bei anderen sind wieder genau die gleichen Fehler da wie vorher. Oder beim Rechnen:Eine Aufgabe schien verstanden – und plötzlich ist der Weg wieder unklar.

Wenn Dein Kind Schwierigkeiten beim Rechnen hat – mögliche Ursachen und Unterstützung Manche Kinder strengen sich beim Rechnen sehr an – und trotzdem bleibt vieles unklar. Das zeigt sich oft daran, dass selbst einfache Aufgaben lange dauern oder unsicher bleiben. In solchen Situationen stellt sich für Eltern häufig die Frage, ob ihr Kind einfach mehr

Orientierung für Eltern Manche Kinder lernen Lesen, Schreiben oder Rechnen scheinbar ganz nebenbei. Bei anderen Kindern wird das Lernen schneller zur Anstrengung. Hausaufgaben dauern lange, das Lesen bleibt mühsam oder Rechenaufgaben führen schnell zu Frust. Viele Eltern merken irgendwann, dass ihr Kind sich besonders schwer tut – und beginnen sich zu fragen: Wenn Kinder beim

Lernspiele für Kinder: Meine Lieblingsspiele zum Lernen, Üben und Begreifen Diese Spiele und Materialien benutze ich besonders gerne bei meiner Arbeit und kann sie aus eigener Erfahrung mit den Lernkindern empfehlen. Sie helfen dabei, Mathe, Lesen, Schreiben und Konzentration spielerisch zu üben. Viele Kinder lernen am besten, wenn sie Dinge anfassen, ausprobieren und selbst entdecken

Lern-Apps und Lernangebote für Kinder Viele Eltern suchen nach Möglichkeiten, ihr Kind auch zu Hause beim Lernen zu unterstützen. Gleichzeitig ist oft unklar, welche Angebote wirklich sinnvoll sind – und was ein Kind eher überfordert als hilft. Die folgenden Apps und Materialien können eine gute Ergänzung sein. Sie ersetzen keine individuelle Förderung, können aber dabei

„Diagnosen bei Lern- und Entwicklungsauffälligkeiten: ASS, ADHS, AVWS, LRS und Dyskalkulie verständlich erklärt“ Orientierung für Eltern in Schleswig-Holstein und Hamburg Wenn ein Kind Schwierigkeiten beim Lesen, Schreiben, Rechnen oder bei der Konzentration hat, tauchen in Gesprächen mit Schule oder Fachstellen häufig diagnostische Begriffe auf. Eltern hören dann zum Beispiel von LRS, Dyskalkulie, ADHS, Autismus oder

Viele Eltern erleben bei Rechenschwierigkeiten ihres Kindes zunächst vor allem Verunsicherung. Während manche Familien von Förderplänen oder Nachteilsausgleich berichten, hören andere: Diese Unterschiede sind für Eltern oft schwer nachvollziehbar. Gleichzeitig bedeutet eine zurückhaltende oder unklare Rückmeldung der Schule nicht automatisch, dass keine Unterstützung möglich ist. Warum die Situation so unterschiedlich ist Schule ist in Deutschland