Über mich – Integrative Lerntherapeutin

Ich bin Lerntherapeutin mit Schwerpunkt auf LRS und Dyskalkulie.

Kinder auf ihrem Lernweg zu begleiten und gemeinsam herauszufinden, wie Lernen für sie funktionieren kann, ist für mich eine sehr erfüllende Aufgabe.

Meine fachliche Grundlage ist ein Studium der Sonderpädagogik an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel mit den Förderschwerpunkten Lernen und Geistige Entwicklung. Nach mehreren Jahren im schulischen Kontext habe ich mich auf Lernschwierigkeiten im Bereich Lesen, Schreiben und Rechnen spezialisiert und eine Ausbildung zur Integrativen Lerntherapeutin (FiL, BVL) beim Kreisel e.V. in Hamburg abgeschlossen.

Seit vielen Jahren begleite ich Kinder mit LRS und Dyskalkulie in der Lerntherapie – zunächst in eigener Praxis in Schleswig-Holstein, heute in Tinglev. Ich arbeite sowohl online als auch in Präsenz.

wie ich arbeite

Lernen passiert nicht zwischen Kind und Arbeitsblatt. Deshalb sehe ich Lerntherapie immer als gemeinsamen Prozess zwischen Kind, Familie und – wenn möglich – auch Schule.

Mir ist wichtig, Kinder in ihrer individuellen Art zu lernen zu verstehen. Jedes Kind bringt eigene Stärken, Erfahrungen und Herausforderungen mit. Darauf baue ich auf.

Meine Arbeit ist strukturiert und diagnostisch fundiert, gleichzeitig lege ich großen Wert auf eine ruhige und wertschätzende Lernatmosphäre. Kinder sollen erleben dürfen, dass Lernen wieder gelingen kann.

Dabei spielt auch spielerisches Lernen eine wichtige Rolle. Lernfreude und Neugier sind nicht nur ein schönes Nebenprodukt, sondern eine wichtige Grundlage für nachhaltiges Lernen. Ohne Druck und in kleinen Schritten können Kinder wieder Vertrauen in ihre eigenen Fähigkeiten entwickeln.

Der Austausch mit Euch als Eltern ist mir besonders wichtig. Häufig entstehen die besten Lösungen, wenn alle Beteiligten zusammenarbeiten.

Sprache und Mehrsprachigkeit

Als ich vor einigen Jahren selbst Dänisch gelernt habe, ist mein Interesse an Sprache noch einmal gewachsen. Deshalb habe ich mich im Bereich Deutsch als Zweitsprache beim Goethe-Institut weitergebildet.

Gerade hier in der Grenzregion wachsen viele Kinder mit mehr als einer Sprache auf. Das kann beim Lesen- und Schreibenlernen manchmal zusätzliche Fragen aufwerfen – gleichzeitig ist Mehrsprachigkeit aber auch eine große Stärke.

In der Lerntherapie schaue ich deshalb immer genau hin, welche sprachlichen Erfahrungen ein Kind mitbringt und wie wir diese gut in den Lernprozess einbeziehen können.

Was mir wichtig ist

Bei LRS und Dyskalkulie geht es nicht darum, möglichst schnell aufzuholen. Entscheidend sind tragfähige Grundlagen, neue Lernerfahrungen und ein wachsendes Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten.

Ich arbeite individuell, mit Geduld und einem klaren Blick auf die Stärken jedes Kindes. Gleichzeitig sehe ich Lernen als etwas, das uns ein Leben lang begleitet – für Kinder genauso wie für Erwachsene.

Wenn Du herausfinden möchtest, ob ich die passende Ansprechpartnerin für Dich und Dein Kind bin, können wir das in einem ersten Gespräch gemeinsam klären.